ACEHINDEPENDENT.COM, Sejatinya pembelajaran kreatif membentuk kelompok belajar atau kegiatan pembelajaran yang berfariasi, hal ini dikarenakan kreatifitas para guru dalam mengkondisikan atau mengelola keadaan kelas yang terlihat menyenangkan.
Pembelajaran kreatif merupakan kelas yang dapat dikondisikan oleh guru dalam menggerakkan seluruh peserta didiknya untuk berperan aktif dalam mengikuti proses pembelajaran di kelas, tentunya hal ini terlihat bagaimana kemampuan guru dalam mengajak peserta didik untuk menjadi pelaku yang tidak hanya melihat dan mendengar apa yang disampaikan guru melainkan juga ikut serta didalamnya seperti melakukan kegiatan yang menghasilkan sesuatu dari apa yang disampaikan guru dalam proses pembelajaran di kelas misalkan pada pembelajaran PAI materi “Iman kepada Hari Akhir” pada materi ini guru membentuk kelompok belajar yang heterogen maksudnya antara peserta didik laki-laki dan peserta didik perempuan digabungkan dalam satu kelompok belajar yang sama kemudian guru menunjukkan ilustrasi gambar terkait terjadinya hari akhir dengan menggunakan metode example dan non example, pada pembelajaran ini guru meminta peserta didik untuk memperhatikan ilustrasi gambar tersebut kemudian mendeskripsikan.
Nah, ketika guru meminta peserta didik untuk memperhatikan dan kemudian mendeskripsikan suatu ilustrasi gambar disini tentunnya peserta didik tidak hanya diam di tempat, melainkan mereka akan berusaha mencari dan berpikir secara kritis apa yang sedang terjadi pada ilustrasi gambar tersebut sehingga usaha yang dilakukan peserta didik akan membuahkan hasil yang bernilai selain itu juga adanya kondisi kelas yang kondusif hal ini terlihat dari kegiatan-kegiatan yang dilakukan antara guru dan peserta didik.
Menciptakan pembelajaran kreatif tidak hanya diperankan oleh guru semata, melainkan juga keaktifan yang ada pada peserta didik. Untuk mewujudkan pembelajaran kreatif seperti halnya yang telah saya paparkan diatas, tentu saja harus bermula dari kreatifitas guru dalam mengelola kelas baik ketika menyampaikan materi belajar maupun pada saat mengajak peserta didik berperan aktif mengikuti pembelajaran di kelas sehingga semua komponen yang ada di kelas terlihat aktif dengan tugas masing-masing kelompok.
Adapun tujuan dari pembelajaran kreatif ini adalah agar terwujudnya suatu pembelajaran yang menyenangkan dan lebih bernilai, seperti halnya juga dapat meningkatkan semangat belajar peserta didik ketika berdiskusi dengan teman kelompoknya karena pembelajaran kreatif ini memanfaatkan segala limit waktu yang tersedia dengan kegiatan-kegiatan yang menghasilkan dari proses pembelajaran, Pun hal ini tidak menghabiskan waktu dengan sia-sia.
Dari paparan di atas dapat disimpulkan bahwa pembelajaran kreatif dapat merubah proses pembelajaran yang tadinya malas-malasan menjadi menyenangkan. Tentunya dengan pembelajaran kreatif ini pembelajaran lebih bernilai sehingga peserta didik terlihat lebih menyenangkan dalam mengikuti proses pembelajaran bersama guru di kelas.
